Déjà se profile la rentrée scolaire du 2 septembre et son lot de sujets, peut-être polémiques... Le sociologue Michel Fize publie un ouvrage au titre fracassant, L’école à la ramasse – L’Education Nationale en faillite, aux éditions de l’Archipel. Pour lui, la réforme Blanquer, finalement « passée », est plutôt bonne puisqu’elle intègre plus de contrôle continu et donc moins d’examen arbitraire. Mais elle ne va pas assez loin dans ce sens et ne fera donc pas suffisamment changer l’école. Car Michel Fize souhaite changer d’école, tout simplement, et il aimerait en débattre ouvertement et de vive voix.

L’école à la ramasse

Pour une autre école

L'école française n'est pas « en crise » : elle est en faillite ! Elle n'a plus les moyens humains suffisants (CPE, surveillants, infirmiers, médecins scolaires...) pour mener à bien ses missions instructives et éducatives. « L’égalité des chances », concept tant plébiscité depuis le milieu des années 1980, est un leurre, un principe constamment bafoué.

À la réussite d'une élite correspond l'insuccès d'un grand nombre : ce n'est pas d'égalité des chances qu'il s'agit, mais d'une fatalité des destins, qui se reproduit de génération en génération. Quant à l'ordre scolaire, il y a longtemps qu'il est gangréné par les violences et les incivilités.

Nous sommes donc face à une « institution-zombie » : elle chancelle, certes, mais ne veut pas mourir. Car l'école fait de la résistance !

Sa hiérarchie reste inébranlable (chefs d'établissement, enseignants, élèves), à rebours d'une société qui se veut démocratique. Avec pour résultat un constat indéniable : le niveau baisse.

Pourtant, une autre école est possible, moins compétitive et plus coopérative ; une école qui redonnerait toute sa place à la culture générale et à la connaissance de la langue française ; qui, sans négliger les savoirs, accorderait à la formation de la personne-élève et à son insertion sociale toute l'attention nécessaire. Reconsidérer la sélection, les évaluations, en privilégiant l'humain plutôt que des notes ponctuelles et peu pertinentes...

Pour revaloriser le métier d'enseignant, comme la place de l'élève.

Michel Fize

Né en 1951, Michel Fize est sociologue, spécialiste de l'adolescence, de la jeunesse et de la famille. Ayant oeuvré au CNRS et régulièrement invité par les médias, il est l'auteur de plus de quinze livres, dont Antimanuel d'adolescence : toute la vérité, rien que la vérité sur les adolescents (Marabout, 2014), L'Adolescence pour les nuls (First, 2010), L'Adolescent est une personne normale (Seuil, 2006 ; Pocket, 2009).